Sintomas das doencas do mosquito da Dengue

Hora do almoco

Queridos amigos,  que vida, so quem tem animais em casa sabe.

Hora do almoco, e a mesa fica assim... todos querendo almocar juntos comigo.

Cardapio de hoje, bife de contra file com cebolas, arroz branco, feijao e saladas.

Voto de elogio

Encontrei guardado, coisa antiga, quando fui requisitada a Justica Eleitoral.

No TRE-MT fiquei 2004, 2005 e 2006.
De certa forma, aprendi a sair do casulo, quando passei uma temporada na Justica Eleitoral.

Entrei no Tribunal de Justica em 1987, como recepcionista, depois passei em concurso publico em 1990, quando tomei posse.

Acostumamos a nossa vida profissional, quando sai, fui para o TRE, bom,  acharam que abandonei a Justica Estadual, nao foi bem isto, eu apenas estava dando um tempo.

No TJMT trabalhava muito, mas queria conhecer outras forma de pensar, na Justica Eleitora sao mas aberto quanto a forma de pensar, mas as metodologia de trabalho, a epoca, era diferente, no TJMT era bem mais metodico e padronizado, ligado a ISO 9000.

Eu estava acostumada a seguir regras e jamais questionava, trabalhava 12 hs para cumprir metas, nao recebia por isto, quanto no TRE, recebia por trabalhar alem do horario, mas era algo mais lihgt, so muito trabalho.

RECEBI COM MERITO OS VOTOS DE ELOGIO DO DES. BITAR, CUMPRI COM AS OBRIGACOES E ME DEDIQUEI A JUSTICA ELEITORAL.

Especialistas defendem que inteligência emocional deve ser ensinada na escola

25/DEZ

Cresce lá fora um movimento que defende a ideia de que é possível ensinar inteligência emocional às crianças – sobretudo, no ambiente escolar.

Sentadas em semicírculo, uma porção de crianças de 5 e 6 anos têm à frente uma experiente professora que começa a conduzir a tarefa do dia: “Vocês querem dividir com a turma alguma experiência desagradável que tenha ocorrido aqui ou em casa?”, pergunta. Um dos pequenos toma coragem e conta, meio cabisbaixo, que a mãe costuma gritar bastante e que, por isso, ele acredita que não é amado. “Como você se sente? E como reage ao comportamento dela?”, questiona a educadora. Em seguida, estimula os outros alunos a apresentar sugestões de como lidar com aquele conflito. A dinâmica da aula pode até parecer estranha aqui no Brasil, mas não nos Estados Unidos, onde cresce um movimento em defesa da tese de que as competências socioemocionais – ou, trocando em miúdos, a capacidade de lidar com as situações e as pessoas – podem e devem ser ensinadas na escola. Por lá, não param de pipocar projetos com esse tipo de abordagem. O principal argumento dos partidários dessa ideia é que não se pode ignorar a inteligência emocional porque, além de ser fundamental para o sucesso nos relacionamentos, ela causa impacto significativo no desempenho acadêmico.

Um dos maiores entusiastas da nova tese é o cineasta californiano George Lucas – diretor, produtor e roteirista de blockbusters como Guerra nas Estrelas e Indiana Jones. Tão fã que ele criou a fundação Edutopia, dedicada, entre outras atividades, a apoiar pesquisas na área e a difundir boas práticas. Com outras organizações e educadores, Lucas conseguiu fazer lobby e incluir o tema no currículo de milhares de escolas americanas. “Há métodos realmente capazes de aumentar a consciência sobre as próprias emoções e as dos outros, assim como de ensinar uma pessoa a gerenciá-las de maneira eficaz”, disse a CLAUDIA o psicólogo David R. Caruso, pesquisador da Universidade de Yale, nos Estados Unidos, e coautor de Liderança com Inteligência Emocional (M. Books). “Mas, na escola, essas técnicas precisam estar integradas às demais atividades dos alunos para dar o resultado desejado.”

Em grande parte, o assunto entrou na ordem do dia porque começou a ser encarado como uma forma de combater enormes fantasmas que assustam a sociedade americana, como a violência, o uso de drogas, o bullying e até o suicídio infanto-juvenil. “A maneira como enfrentamos e dominamos as situações do cotidiano é a expressão da nossa inteligência emocional, e é importante que ela seja trabalhada na escola desde cedo”, ecoa no Brasil Lino de Macedo, professor de psicologia escolar e do desenvolvimento da Universidade de São Paulo (USP) e assessor do Instituto Pensi, área de ensino e pesquisa do Hospital Infantil Sabará, em São Paulo. “Mas também é fundamental ter clareza de que há razões inconscientes e hereditárias envolvidas nisso. Os pais devem observar como manejam as próprias emoções porque as crianças pequenas agem por imitação.” Não adianta, portanto, em sala de aula os professores transmitirem conceitos positivos se, em casa, o aluno convive com adultos que não dão bons exemplos.

O impacto no aprendizado

Pesquisas indicam que aspectos emocionais, como autoconfiança e força de vontade, são tão ou mais importantes para o aprendizado do que as capacidades cognitivas: atenção, memória e organização. Uma delas, feita a partir do cruzamento de dados de 35 mil brasileiros inscritos no site temperamento.com.br, foi conduzida pelo psiquiatra Diogo Lara, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). “Sob esse ponto de vista, é melhor ser alegre e desatento do que atento e desmotivado”, avalia o médico. Outros estudos, como um no Reino Unido que acompanhou os registros de 17 mil crianças durante 50 anos, sugerem que essas características influenciam mais o sucesso pessoal e profissional do que outros tipos de inteligência, como a lógico-matemática e a linguística. Além de mostrar que a propensão a se dar bem na vida é maior entre as pessoas consideradas emocionalmente inteligentes, essas análises também sinalizam que a probabilidade de elas terem casamentos mais duradouros e sofrerem menos de depressão e ansiedade também é maior.

Alguns especialistas acreditam que, se bem conduzidos, projetos que se dispõem a desenvolver a inteligência socioemocional podem, inclusive, ajudar a criar caminhos neurológicos que tornam as crianças capazes de se recuperar mais rapidamente de experiências negativas. Isso porque estimulam o córtex pré-frontal, área do cérebro responsável por planejamento, pensamentos complexos e modulação do comportamento. “Os mais recentes estudos de neurociência comprovam que fatores ambientais modificam o córtex pré-frontal”, ratifica a neuropsicóloga Adriana Fóz. “Daí a importância de trabalhar as emoções positivas das crianças desde a fase pré-escolar.” Adriana é uma das coordenadoras do Projeto Cuca Legal, do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), que promove programas para desenvolver as competências emocionais em escolas. As intervenções, feitas por uma equipe multidisciplinar principalmente com os professores e coordenadores, servem para prepará-los para enfrentar melhor as dificuldades de relacionamento e o mau comportamento dos alunos – mas também para que eles atuem como catalisadores desses conhecimentos.

“As escolas não podem se furtar ao papel de ajudar os alunos a reconhecer e administrar suas emoções, solucionar problemas e estabelecer relações interpessoais saudáveis”, afirma a CLAUDIA o americano Maurice J. Elias, professor de psicologia da Universidade Rutgers, em Nova Jersey, e coautor do livro Pais & Mães Emocionalmente Inteligentes (Objetiva). O envolvimento dos educadores nessa tarefa é essencial porque, em geral, as escolas são o primeiro espaço de socialização. “Uma criança confiante, bem-aceita e valorizada certamente estará mais desperta para o aprendizado. Entenderá, por exemplo, que errar faz parte da vida e aprenderá como agir diante de uma dificuldade. Saberá decidir se vai empacar, persistir ou se esforçar”, avalia a psicanalista Claudia Monti Schönberger, coordenadora de equipe clínica do Instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo. “Mas criar momentos específicos para tratar disso me parece artificial. Eu acredito que a inteligência emocional é transmitida por meio de atitudes e exemplos.”

Emoções liberadas

Gerenciar bem as emoções, alertam os especialistas, não significa represá-las. A criança precisa encontrar abertura suficiente para sentir medo, angústia, raiva, tristeza, alegria, euforia. Em vez de dizer “não chore” ou “controle-se”, os adultos devem acolher os pequenos, procurar compreender as razões do comportamento deles e ajudá-los a dar respostas adequadas às situações. “Pais e professores têm de ser bons observadores para auxiliar as crianças a autogerir os sentimentos. Mas vale tomar cuidado para não interferir demais, tornando-as dependentes e passivas”, observa Lino de Macedo. Uma das formas mais eficazes de aprender a lidar com isso nessa fase da vida é por meio de brincadeiras. “Estimular o lado lúdico é importantíssimo”, lembra o psiquiatra Diogo Lara. “Até numa atividade simples, como a preparação de um brigadeiro, é possível perceber características como agressividade, introversão e impulsividade e trabalhar para que as crianças pensem em diferentes maneiras de resolver conflitos”, diz ele. Ou seja, elas devem ser estimuladas ao diálogo e à reflexão.

O psiquiatra ressalta que boa parte da saúde emocional da criança é transmitida pela família porque, até os 4 ou 5 anos, o cérebro infantil só tem capacidade para se ocupar dos vínculos mais íntimos. É a fase em que ela aprende a amar e ser amada. Mesmo que frequente uma escolinha, ainda não consegue compreender direito a vida em grupo. A partir dos 6 anos, mais ou menos, é que começa a ter noção do coletivo e, depois dos 7, passa a desenvolver critérios próprios de reação. “Por isso é tão importante observar como a pessoa-referência, em geral, a mãe, age diante das situações”, relata Lino de Macedo, da USP. Se ela costuma se exaltar e gritar, por exemplo, é provável que o filho repita esse padrão. Se privilegia a negociação e a conversa, também. É exatamente por essa razão que Macedo ressalta: “O adulto nunca pode perder a perspectiva educacional na relação com a criança nem partir para o desabafo ou para o revide”.

Texto: Solange Azevedo – M de Mulher

http://www.escoladainteligencia.com.br/especialistas-defendem-que-inteligencia-emocional-deve-ser-ensinada-na-escola/

Deixe de ser lagarta e BORBOLETE-SE

Não existe no mundo que não mude com uma boa educação.

Um bom professor faz a diferença, pois mesmos para lidar com dispositivos mais sofisticados, e ainda, até estudar por meio da wifi  precisamos passar nas mãos de um bom professor.

A transformação acontece quanto a nossa  mente é estimulada, isto só alguém que estudou para isto, faz um ser humano tirar o melhor de si, ainda somos humanos e precisamos de um professor para lidar com tudo isto. 

Então deixe de ser lagarta, é transforme-se em uma bela borboleta... BORBOLETE-SE.

Deixe alguém ajudar você a sair do casulo, de transformar você em um ser humano inovador e confiante.

TODO PROFESSOR FAZ VOCÊ SAIR DO CASULO E VOAR EM BUSCA DO CONHECIMENTO.

Deixe de ser lagarta e BORBOLETE-SE...   BORBOLETE-SE...

Texto - Claudia Fanaia Dorst

Imagem - Internet

SAUDADES DAVID BOWIE

Blitz - A Dois Passos do Paraíso "Ao Vivo" HD

Os Paralamas Do Sucesso - Alagados

Recomendações quânticas para viver melhor

Todo começo de ano é um momento oportuno para intencionarmos os nossos desejos alinhados com um sentimento elevado para criar as condições ideias para que a realidade se manifeste a nosso favor e da humanidade como um todo. 

As recomendações quânticas a seguir te ajudarão a te alinhar com um propósito favorável para que a sua vida prospere em todos os níveis e você possa atrair as melhores condições para se transformar numa pessoa melhor a cada dia. Ponha em prática e desfrute desse imenso potencial transformador! 

Se você quer fazer de 2016 o melhor ano da sua vida e construir uma realidade com Saúde, Prosperidade e Empoderamento Pessoal, este conteúdo especial vai te ajudar a colocar em prática estas reflexões: 




Texto e imagem internet Wallace Liimaa

Kid Abelha - Como eu quero (Áudio HQ)

AMO KID ABELHA...

BIQUINI CAVADÃO TIMIDEZ 1986 (Video Original )

Dr. Silvana & Cia - Serão extra (Áudio HQ)

Legião Urbana - Tempo Perdido (ao vivo) Especial

Nenhum de Nós - O Astronauta de Mármore

Humberto Gessinger - Pra Ser Sincero (ao vivo)

09 de Janeiro Dia do Astronauta

2016 começou com lucros

QUE VENHA 2016.

Eu coloquei na cabeça que este ano, minha vida financeira, vai dar uma mudada.

Recebi algo do Poder Judiciário, ainda tem algumas coisas a receber. Como já tenho casa e carro, resolvi investir, pois não havia programado nenhuma viagem.

Pois é gente, descobri que se tivesse aplicado meu dinheiro, teria mais dinheiro se tivesse alugado minha casa e ainda teria aumentado meu capital. Só vou fazer isto agora, por meio de aplicação. As vezes, pensamos que adquirir bens é ter dinheiro, mas uma boa aplicação tem o mesmo resultado de uma casa alugada.

A aplicação financeira que fiz.  foi de baixo risco, mas pouco lucro, bem seguro, mas já estou vendo o lucro. Se deixar até o final do ano vou ter um bom rendimento. Gastar, apenas com o necessário este ano.

Vamos as experiencias financeiras, faz muito tempo que deixei de poupar, sempre gastando, sem necessidade, apenas por gastar, agora vamos usar melhor nosso dinheiro suado, de longo anos de trabalho. VAMOS INVESTIR EM APLICAÇÕES FINANCEIRA.

Este ano vou partir para fazer meu dinheiro crescer em um banco. Isto é uma META.





EU ESTOU LUCRANDO EM 2016.

06 de Janeiro 1926

Em 06 de Janeiro de 1926, em MS,  nasceu minha avo  LYZIA MONTEIRO DA SILVA, filha do escritor  da Academia de Letras de MT e MS, FRANKLIN CASSIANO DA SILVA (brasileiro e descendente de ingleses) e da Inglesa AMALIA DORST MONTEIRO DA SILVA (Inglesa, de pai Ingles, Almirante da marinha inglesa,  e mae Portuguesa).

Minha avó LYZIA, por ser filha de Escritor, Jornalista, Teatrólogo e Professor tinha muita cultura, o que para uma mulher, nos anos 30, 40, 50 etc... era considerada uma ousadia e até heresia.

Não preciso dizer que Vovó  Lyzia arrumou muita confusão por ter muito esclarecimentos e conhecimento. Não  tinha papas na língua, era bocuda e enfrentava muita gente.

O carnaval era uma das suas paixões, tive várias  fotos suas nos carnavais de Cuiabá na década  de 40 até início  de 70. Vou procurar tais fotos,tinha algumas.

Amava costurar e fazer as roupas de suas filhas princesas, pois todas vestiam como uma Lady, nisso ela tinah bom hosto e se inspirara nas Divas de  cada época.

Sem contar com sua enorme paixão por futebol,  pelo MIXTO. Como vovó Lyzia arrumava confusão, para defender seu time de coração  também pelo que sei foi uma das sócia fundadora deste timao.

Bom, casada com Vovô NINO, verdadeiro nome Sebastião Fanaia, descendente de marinheiros portugueses viveu toda sua sua ao seu lado, tiveram 6 filhos, Amália Herminia  (nomes das minhas bisavós), Francisco Franklin  (nomes dos meus bisavôs), Glória Lyzia,  Maria Helena, Graccia Maria e Lyzia. (Costume de família ficar repetindo nomes)

Toda a sua vida de casada, ou quase toda, viveu em Cuiabá, ao lado do meu avô  Nino, com seus filhos e veio a falecer a poucos anos, em 2009.

Foto Vovô Nino, Vovó Lyzia, meus tios Francisco, Amália 

e minha mãe Gloria (no colo), 1944.

2016 já iniciou. ... vamos viver nossa história

Estamos em 2016, primeira segunda-feira.

Como é bom estar aqui, mesmo que as dificuldades sejam grandes, mas é  o desafio que nos move. O que seria da vida sem eles.

COMO AMO UM DESAFIO, É  FALAR PRA MIM:  VOCÊ NÃO VAI CONSEGUI, QUE LOGO COLOCO COMO META A VENCER.

Como o ser humano gosta de desafiar a si mesmo, mas isto é bom, é  neste empate em sonhar e o desafio, que vamos crescendo e evoluindo.

O que seria da vida, todos os dias fossem iguais, seria  um tédio para a maioria da humanidade, porque sei que a maioria gosta de desafiar a si mesmo. 

Este ano, quero estabelecer novos rumos, além dos antigos, que é lutar por mundo mais justo e digno, manter a forma, quero estudar, mas vou devagar, tenho outras prioridades, que são meus filhos.

Acredito que posso fazer do mundo, um lugar melhor, as vezes, preciso discurtir idéias e até ser chata, pois necessito de colocar minhas idéias em prática, nesta hora, minha mente está em execução de projetos, sou chata, preciso focar e seguir adiante.

Espero que todos possam crer nos seus sonhos, pois os sonhos se concretizam quando acreditamos neles. SER OTIMISTA É O PRIMEIRO PASSO.

É planejando cada etapa, cada meta, refazendo o caminho quando algo não saiu do jeito que queríamos, criando novos espaços e vivenciando tudo, além do aprendizado para vida,  deixamos registrados a nossa história.

DESEJO QUE ESTE ANO VOCÊS FAÇAM E ACONTECAM, POIS A VIDA ESTÁ DENTRO DE VOCÊS, NADA MELHOR QUE DEIXAR SUA LUZ BRILHAR.

BEIJOS A TODOS... E VAMOS SER FELIZES.

Bom gente, a idade vai chegando, os cabelos brancos aparecendo muito, o loiro do meu cabelo anda aumentando também,  gradativo,  como os brancos. ... eu não gosto de cabelos brancos... tudo menos brancos... nova era... 

CLAUDIA FANAIA LOIRA E LINDA... ah ah ah.... E PODEROSA.